KOICA សមាគមអតីតកម្មសិក្សាការីកម្ពុជា-កូរ៉េ និង មន្ទីរបរិស្ថានរាជធានីភ្នំពេញ បំផុសគំនិតសិស្សានុសិស្សនៅរាជធានីភ្នំពេញចំនួន២០០នាក់ តាមរយៈការអប់រំបរិស្ថាន និងការប្រកួតប្រជែងរូបថត
ភ្នំពេញ៖ សមាគមអតីតកម្មសិក្សាការីកម្ពុជា-កូរ៉េ(CAMKAA) និង មន្ទីរបរិស្ថានរាជធានីភ្នំពេញ(PPDE) និងគាំទ្រដោយទីភ្នាក់ងារសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិកូរ៉េ(KOICA) ការិយាល័យប្រទេសកម្ពុជា បានបញ្ចប់ដោយជោគជ័យនូវកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលអប់រំបរិស្ថាន និងការថតរូបមូលដ្ឋាន រយៈពេល១១ថ្ងៃ សម្រាប់សិស្សានុសិស្សវិទ្យាល័យចំនួន២០០នាក់ នៅរាជធានីភ្នំពេញ។ តាមរយៈការកសាងភាពជាអ្នកដឹកនាំយុវជនក្នុងការកាត់បន្ថយសំណល់ប្លាស្ទិក និងការថតរូបប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត កម្មវិធីនេះបានពង្រឹងយ៉ាងសកម្មនូវកិច្ចសហប្រតិបត្តិការកម្ពុជា-កូរ៉េ ដើម្បីអនាគតបៃតង។
កម្មវិធីនេះបានប្រព្រឹត្តទៅចាប់ពីថ្ងៃទី១
ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៦ រហូតដល់ថ្ងៃទី១១ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៦នេះ
ដោយមានការចូលរួមពីថ្នាក់ដឹកនាំយុវជនមកពីសាលាចំនួន៥ ដែលបានជ្រើសរើស រួមមាន
វិទ្យាល័យត្រពាំងសាលា វិទ្យាល័យហ៊ុនសែនជម្ពូវ័ន វិទ្យាល័យបឹងប្រិយ៍
វិទ្យាល័យព្រះស៊ីសុវត្ថិ និងវិទ្យាល័យជាស៊ីមសាមគ្គី។
កម្មវិធីនេះគឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយក្នុងការជំរុញការតស៊ូមតិផ្នែកបរិស្ថានរបស់យុវជន
និងការពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព រវាងកម្ពុជា
និងសាធារណរដ្ឋកូរ៉េ។
វគ្គបណ្តុះបណ្តាលនេះត្រូវបានអនុវត្តក្រោមគំនិតផ្តួចផ្តើមការយល់ដឹងអំពីបរិស្ថានយុវជនឆ្នាំ២០២៦របស់សមាគមអតីតកម្មសិក្សាការីកម្ពុជា-កូរ៉េ (CAMKAA)ដែលមានចំណងជើងថា “សកម្មភាពលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីបរិស្ថានឆ្នាំ២០២៦-ការកាត់បន្ថយកាកសំណល់ប្លាស្ទិកនៅតាមសាលារៀន
ការប្រកួតប្រជែង និងការតាំងពិព័រណ៍រូបថត”។
គម្រោងនេះមានគោលបំណងលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងនៅថ្នាក់មូលដ្ឋានអំពីការបំពុលប្លាស្ទិកក្នុងទីប្រជុំជន
ណែនាំសិស្សឱ្យគ្រប់គ្រងកាកសំណល់ប្រកបដោយនិរន្តរភាព ដោយអនុលោមតាមគោលការណ៍ ៤ក ឬ 4R
framework (ទី១.ការបដិសេធកុំប្រើប្រាស់ប្លាស្ទិកប្រើបានតែម្តង-Refuse ទី២.កាត់បន្ថយការប្រើប្រាស់ប្លាស្ទិកប្រើបានតែម្តង-Reduce ទី៣.ការប្រើប្រាស់ឡើងវិញតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន-Reuse និងទី៤.ការកែច្នៃប្លាស្ទិកដើម្បីប្រើប្រាស់ម្តងទៀត-Recycle) របស់ប្រទេសកម្ពុជា
ដែលជាយុទ្ធសាស្ត្រជាតិស្នូលដើម្បីប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការកើនឡើងនៃកាកសំណល់រឹង
និងការបំពុលប្លាស្ទិក និងប្រើប្រាស់ការនិទានរឿងដែលមើលឃើញប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត
ដើម្បីលើកកម្ពស់ទំនួលខុសត្រូវបរិស្ថានដែលជំរុញដោយសហគមន៍។
ជាផ្នែកមួយនៃផ្នែកបច្ចេកទេស
សិស្សានុសិស្សបានចូលរួមក្នុងវគ្គពិសេសរយៈពេល ៦០ នាទី ដែលមានចំណងជើងថា
ផ្តោតលើប្លាស្ទិក៖ ចក្ខុវិស័យបញ្ហាប្រឈមបរិស្ថាន។
កម្មវិធីសិក្សាបានបង្កើតការថតរូបជាឧបករណ៍សំខាន់សម្រាប់ការទំនាក់ទំនងដ៏ធំ
ដោយបង្រៀនសិស្សពីភាពខុសគ្នារវាងការថតរូបសាមញ្ញ
និងរូបថតដែលបង្ហាញសារដ៏មានឥទ្ធិពលអំពីទម្លាប់របស់មនុស្ស។
អ្នកចូលរួមត្រូវបានបំពាក់ដោយជំនាញថតរូបស្មាតហ្វូនជាក់ស្តែង
រួមមានការបើកបន្ទាត់ក្រឡាចត្រង្គដើម្បីអនុវត្តវិធានទី៣ (Rule of Thirds) និងការដាក់មុខវិជ្ជាដូចជាដបដែលគេបោះចោល
នៅលើបន្ទាត់ប្រសព្វសម្រាប់សមាសធាតុថាមវន្ត។
ពួកគេក៏បានរៀនកែតម្រូវការប៉ះពាល់ដោយប៉ះអេក្រង់ និងលាតត្រដាងរូបថតបន្តិច
ដើម្បីធ្វើឱ្យពណ៌សិប្បនិម្មិតនៃប្លាស្ទិកលេចឡើងប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយធម្មជាតិ។
តាមរយៈខ្សែសង្វាក់ខ្នាតតូចអន្តរកម្មរយៈពេល
៣០ នាទី សិស្សានុសិស្សបានធ្វើការជាក្រុមដើម្បីអនុវត្តការចាប់មុំតែមួយ (ទាប កម្រិតភ្នែក
និងខ្ពស់) ការដាក់ប្រធានបទដាច់ដោយឡែក និងការបង្ហាញវានៅក្នុងបរិបទ
និងសង្កត់ធ្ងន់លើកម្រិតពណ៌។ សំខាន់ ពួកគេបានរៀនបញ្ចូល ធាតុមនុស្ស ដូចជាស្រមោល
ដានជើង ឬដៃឈោង ដើម្បីបង្ហាញថាមនុស្សគឺជាផ្នែកសំខាន់នៃរឿងបំពុល។
គណៈកម្មាធិការចម្រុះមកពីសមាគមអតីតកម្មសិក្សាការីកម្ពុជា-កូរ៉េ(CAMKAA) និងមន្ទីរបរិស្ថានរាជធានីភ្នំពេញ(PPDE) នឹងធ្វើការវាយតម្លៃយ៉ាងហ្មត់ចត់ចាប់ពីថ្ងៃទី២២ ខែមិថុនា ដល់ថ្ងៃទី២៤
ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៦ ដោយធ្វើការវិនិច្ឆ័យលើការដាក់ស្នើសុំប្រកួតរូបថត
ដោយផ្អែកលើប្រធានបទ ភាពពាក់ព័ន្ធ ជំនាញបច្ចេកទេស និងភាពដើមរបស់រូបថត។
គំនិតផ្តួចផ្តើមនៃគម្រោង“សកម្មភាពលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីបរិស្ថានឆ្នាំ២០២៦-ការកាត់បន្ថយកាកសំណល់ប្លាស្ទិកនៅតាមសាលារៀន
ការប្រកួតប្រជែង និងការតាំងពិព័រណ៍រូបថត”នឹងឈានដល់សិក្ខាសាលាប្រកាសលទ្ធផលនៅថ្ងៃសុក្រ
ទី២៦ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៦ខាងមុខនេះ ដោយមានការតាំងពិព័រណ៍រូបថត
និងពិធីប្រគល់ពានរង្វាន់នៅ វិទ្យាល័យ ជា ស៊ីម សាមគ្គី។
កម្មវិធីបិទនឹងមានសុន្ទរកថាអបអរសាទរពី លោកស្រី លី សេជីន-Lee Sejin អនុប្រធានការិយាល័យកយកា-KOICA ប្រចាំប្រទេសកម្ពុជា
ឯកឧត្តម អ៊ឹម សួរ ប្រធានសមាគមអតីតម្មសិក្សាការីកម្ពុជា-កូរ៉េ(ស.អ.ក.ក-CAMKAA)
និងជាអគ្គលេខាធិការរង ក្រុមប្រឹក្សាអភិវឌ្ឍន៍កម្ពុជា (CDC)និង លោក គាត រង្សី ប្រធានមន្ទីរបរិស្ថានរាជធានីភ្នំពេញ។
សិស្សដែលមានសមត្ថភាពថតរូបលេចធ្លោ
នឹងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រផ្លូវការ និងរង្វាន់ភាតរបរិស្ថាន- eco-friendly prizes មានធុងទឹក ពាងទឹក និងធុងសំរាម
ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីពង្រឹងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធប្រកបដោយនិរន្តរភាពនៅក្នុងសាលារៀនរបស់ពួកគេរៀងៗខ្លួន។











Post a Comment